TEDx Taipei

Your ads will be inserted here by

Easy AdSense.

Please go to the plugin admin page to paste your ad code.

上周六,陽光的溫度剛剛好
微微的風,沒有下雨的台北,這是最舒服的季節。

我和佐拉一早從淡水坐捷運,晃悠悠的進城
到華山藝文中心參加TEDx Taipei 場。

每一個場次的主講者,只能用18分鐘的時間,闡述自己的理念或描述自己執行過的方案。
這種方式對主講者真是一大考驗,但對聽者而言真是一大享受。
我最怕不著邊際、冗長囉嗦的演講了。

那一天從早上11點待到下午四點半,聽了許多人的許多故事:

施振榮認為一個組織如果沒有辦法創造價值,利益無法共享,這各組織就很難維持、運作。

黃英琦(Ada)分享她參觀首爾市長辦公室的許多照片,辦公室裡整面牆上貼滿了便利貼,每一張紙條上寫的是每一次跟市民接觸時,市民的心聲與意見。

姚尚德申請雲門流浪者計畫,走訪大陸許多地方,2012年開始走訪台灣各地,進行「默劇出走」街頭演出,他曾經跟一群小孩子互動,假裝演出手上有西瓜,孩子們卻一個勁的往他兩手中間刷刷刷的切,並說:「根本什麼都沒有嘛! 」孩子們接著還做出蛇的動作,往他身上戳,後來他問孩子為什麼做這個動作,孩子們說:這是我們族人的土地,你怎麼可以沒經過允許就在這裡種瓜?

張鐵志慷慨激昂的說著年少時代,搖滾樂帶給他的影響。音樂是那麼樣貼近社會的脈博,反映了社會的現況,甚至引發改變。(張鐵志激昂的語調,真是一度以為到了競選場合)

劉克襄老師提倡男生應該走進菜市場,陪女朋友或太太一起買菜,因為市場裡存在著許多危險,女生忙著買菜時,男生要幫忙辨別好壞,例如太太看中了梨子,先生可以立刻用智慧型手機上網查查看,現在是梨子的產季嗎?這些梨子是怎麼來的?最後劉老師還拿出平常逛菜市場用的袋子,真是他一貫親民的作風啊!

馬躍‧比吼頂著一個風格強烈的髮型,說著在台灣這塊土地上,居住最久的原住民族為什麼不能擁有自己的原住民名字?他放映了許多他製作的影片,並訴說原住民的許多無奈,並不時說著自己本來是要講關於愛關於自由的,卻離題的說起原住民姓名的議題。

巴奈和那布一上台就搬張椅子,坐了下來。
就像是在自家門口,坐了下來準備聊天,留不留步是你的事,
那麼的悠哉,那麼的氣勢十足。
巴奈說,她最近一直思索著:自己的這一具身體,到底需要什麼?
她想了想,她只需要「一雙鞋子」。
她大女兒30歲,她想著30年後她留給她女兒的是一個怎麼樣的環境?
巴奈說著說著,眼眶泛著淚,她請一旁的那布趕緊接話,她得平復一下心情

游智維和洪震宇說著他們如何透過旅行,深刻的認識台灣這塊土地。洪震宇提起在東部旅行,一個在地的青年,曾經北上當廚師,後來決定返鄉, 用當地的食材,做出具有當地特色的料理,於是洪震宇幫忙組團,帶去的旅行團,不僅享受美景,還可以跟著一早到海邊,看青年如何抓魚,如何料理,最後品嘗現做的美食。
他們也曾經到訪過山裡的部落,看到已經快要消失的巫師舞,他們一樣組團帶人到部落,原本他們跟部落裡的人溝通,表演時可以穿著他們平常一起同歡跳舞的衣服就好,不需要像九族文化村那種表演的方式,但到的當天,族人們還是盛裝打扮,這是他們認為表演應該有的態度。
最後,他們請來部落裡的四位長者,跳出一段巫師舞,最年長的族人,表演快終了時,嗚咽啜泣著。
舞台不大,她們的聲音穿透空氣,環繞整個場地,雖然她們的唱詞裡,我完全聽不懂,卻深深的感染著肅穆的氣氛。

Your ads will be inserted here by

Easy AdSense.

Please go to the plugin admin page to paste your ad code.

最後,趕去青春影展前,聽安豬介紹一公斤盒子
安豬是在旅行中,和偏鄉的孩子有了比較深入的接觸, 一開始,他發起多背一公斤的活動,這個活動理念很簡單:
旅人們只要在行李中多背一公斤的文具學用品,就能把這些物資提供給偏鄉的孩子。這個活動引起很大的迴響,在多背一公斤的網站裡,有每個學校的詳細資訊、連絡人和所需物資,而每個到訪的旅人,也能更新每個學校的最新狀況。我覺得這是個很棒的點子,因為透過旅行,就能「順道」提供別人所需,這樣的「善行」不用耗費大量人力物力,容易實踐,也不用擔心「捐款」最後到哪裡去了?!
一公斤盒子則是安豬所帶領的團隊設計出來的教學使用盒子:裡面有簡單的冊子,告訴老師如何進行教學,也有教學相關的書籍或用具。老師們打開盒子,就能為孩子們上一堂課,而這個課堂可能是老師原本不擅長的領域。安豬後來收到各地寄來的孩子們的作品照片。

——————————————————————————————–

18分鐘有多長?這每一個故事又是用多長的時間累積出來的呢?

施振榮說的共創價值,我思索著,我每天埋首學校工作,到底為孩子們創造了什麼價值?有時候我感覺到更多的,是封閉的氛圍與環境。

巴奈的一雙鞋子,讓我心裡微微一震。是啊!只要一雙鞋子我們就能走很遠了。讓我更心酸的是,那布頭上綁著的頭巾寫著:絕對不住美麗灣。因為我看過那一片美麗的海灣,所以知道財團如果在那裡蓋了飯店,最後,海灣只有住在飯店裡的人才看的到了。

安豬放了一張他在旅行中拍下的照片,侷促的教室裡,除了桌子椅子,就是孩子們天真的笑容,和不甚乾淨的衣物。
對比我現在的學校,每間教室都有短焦投影機、電視機、CD  PLAYER、筆電,電腦教室裡還有足夠兩個班級人數使用的ipad。
孩子的笑容還是一樣天真
但我卻覺得自己離當初「身為一個教師」的初衷越來越遠了。

這個被模糊的初衷,存在著許多我無法改變也無力改變的因素,
但是,又有哪一個工作不存在那些不可切割的無可奈何呢?
看著安豬的照片,我突然眼眶一陣溫熱,好像看見八年前的自己
我不需要任何新穎的設備
我只需要一間教室,一群孩子,然後,我們坐下來,開始我們的故事。

我問自己:巴奈只需要一雙鞋子,那我需要什麼?
也許我該讓自己回到一無所有的狀態。

不過,我聽著姚尚德說著那群孩子讓他有點沮喪,他拿那些孩子沒轍。
我還是忍不住笑了,
想起學校的孩子們,肯定也會這樣往看不見的西瓜中間刷刷刷。
他們都已經三年級了,每天早上都還是在我進教室前,躲在桌子底下,等我進去時說一句:咦!怎麼都沒人啊!然後,他們就能開心的大笑。

有時候在孩子身上,才驚覺自己失去的這麼多。

 

 

在〈TEDx Taipei〉中有 6 則留言

  1. 花花的分享,
    真像眾講者的精華摘要,受益良多。
    我想 這些人,
    提醒著我們 莫忘初衷,
    很棒的妳,
    這些年的教室實務、經歷,
    當妳的學生 必是更有福氣的!

    此外,
    叩叩叩~
    請問貴府「影片版」何時開放預約訂位?

  2. 老爺
    今年去了豐濱的同事和我分享
    她帶著孩子們去樹下聽風吹動樹葉的聲音
    沙沙沙
    孩子們興奮的捧著掉下來的花和果實
    告訴她:老師,好棒唷!我們好像在探險

    然後我哭了…………

    我在如此美麗的地方教書
    但我卻如此的忙碌
    如此的盲目

    1. 之:我懂你的眼淚,我也好想哭啊!真的是如此的忙碌,如此的盲目。有時候我在教學的現場累積小小的快樂,小小的滿足,那就像是要渡過一整個冬天最後的薪火,但冬天卻越來越漫長,蔓延到看不見盡頭。(下次,可以帶我去看看豐濱那間學校嗎)

發佈留言

發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。 必填欄位標示為 *